山西雁北地区新生活运动与民众日常生活规训（1934—1937）
王学斌;新生活运动是20世纪30年代由南京国民政府发起的一场大规模社会改造运动，旨在通过规训民众日常行为，服务于国家建设、民族复兴及社会整合目标。山西雁北地区作为该运动的实践场域之一，民众在卫生、习俗、教育、经济生活等方面受到国家权力的深度介入与规训。尽管这一运动对当时相对落后和保守的雁北地区民众的生活改变与提升振作民族精神具有积极作用，一定程度上促进了该地区社会进步和发展，但其浓厚的国家主义导向、形式主义作风、脱离地方实际等导致其难以深入基层，未能实现预期目标，反因执行偏差加重了民众负担，最终随着抗战爆发而中断。雁北地区新生活运动揭示了国家权力在改造地方社会时所面临的深层困境。
党魂护遗：华北解放区文物古迹保护政策与实践
杨扬;徐凡;抗日战争爆发后，华北地区作为战略要地，该地区域内的文物古迹既受到战争的损毁，又遭到部分民众的破坏。中国共产党在政权建设过程中逐步转变对于中华优秀传统文化的态度，在解放战争时期，针对文物古迹的保护制定了一系列政策措施，旨在加强对中华优秀传统文化的传承。华北解放区在坚持中国共产党的领导下，开展文物古迹保护工作，设立管理委员会和文物保管委员会负责文物的搜集和古迹的保护，为华北地区留下了丰富的历史记忆。
人力资本视域下老年教育赋能银发经济的理论解构
靳荣莉;邵宇;张楠;老龄化社会的到来催生了银发经济，并成为新的经济增长点。而人力资本是剖析老年教育与银发经济发展之间关系的主要切入点，老年人通过接受教育获得的人力资本是其晚年幸福生活的保障，更是促进银发经济繁荣发展的重要基础。依据经典的人力资本理论及其扩展概念，分析老年教育促进老有所为的动力机制、内在机理以及实践逻辑，厘清现阶段我国老年教育发展过程中存在的人力资源培育不足等问题，并从提升老年教育水平以增加人力资本储备及健全联动体制等方面，促进老年教育与银发经济发展相融合的理论设想。老年教育对银发经济的赋能本质是人力资本价值转化的过程，从健康人力资本、技能人力资本、社会资本三个维度构建多元赋能体系，为应对人口老龄化、激活银发经济潜力提供理论支撑与实践参考。
银发经济时代数字赋能老年消费提质的探讨及策略
陈光荣;在人口老龄化深化与数字化技术发展的背景下，为释放老年消费市场潜力、推动银发经济可持续发展，针对老年消费存在的数字鸿沟、市场创新不足、消费多元化与观念保守并存等特点，以及数字接入能力不足、移动支付渗透率低、适老化产品供给失衡、消费观念保守且风险感知强等老年群体数字化消费困境，通过加强数字基础设施建设、开展老年数字素养培训、优化适老化产品设计、推广安全支付工具、改造线下支付场景、发展“互联网+养老”新业态等策略，可提升老年人数字接入能力与消费体验，释放其消费潜力，为银发经济可持续发展提供支持。
价值澄清理论视域下开放教育思政育人实践路径
李永强;苏玉华;张倩;针对开放教育思政育人中传统“硬灌输”模式与成人学习者主体性、情境性需求之间的冲突，通过批判性吸收价值澄清理论，探索从外在灌输向内在认同的范式转型。采用理论演绎和模型构建方法，系统剖析了价值澄清理论与开放教育在育人理念、过程与路径上的内在契合性，并构建了“开放包容—挖掘锚点—价值解码—知行合一”的四维实践模型。研究结果表明，该模型实现了理论本土化突破，通过技术赋能与制度创新，有效破解了思政育人中主体性缺失、互动性薄弱和实效性不足的痛点。这一路径促进了社会主义核心价值观从认知接受到行动内化的跃升，为数字时代开放教育思政育人提供了可推广的理论框架与实践方案。
教育大数据在学分银行中的应用研究及展望
李茵;王芸;刘倩;教育大数据与学分银行的融合应用，不仅能够加快教育管理现代化进程，还能优化配置教育资源，促进教育公平。基于文献分析与案例研究，分别梳理教育大数据和学分银行发展脉络，揭示二者从技术探索到实践应用，再到系统集成的演进路径。在学分银行关于数据采集与存储、学习成果量化、学分互认与转换、个性化学习路径推荐等应用场景中，教育大数据显著提升了学分银行的管理服务效能，但同时面临着数据采集与整合、数据可信度治理、多元协同机制及服务创新等诸多方面的挑战。通过对二者深度融合的应用场景进行展望，期望在更高领域、更深层次重塑教育生态。
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