石家庄城市接管的经验与历史意义
杨堃;解放战争时期的城市接管工作，是中国共产党从农村转向城市、从局部执政迈向全国执政的重要一环，不仅是军事胜利的延续，更是中国共产党从革命党走向执政党的关键一步。1947年11月12日，石家庄胜利解放，但解放后如何尽快恢复石家庄工商业生产秩序、维持社会治安，是摆在中国共产党面前亟须解决的重要问题。作为解放战争中第一个以军事攻坚而解放的大城市，石家庄市的接管与治理，给中国共产党提供了一次难得的实践机会，尽快以石家庄为范本探索出一套城市接管工作经验，为中国共产党今后顺利接管其他大城市，有着极其重要的意义。
西柏坡时期党领导妇女解放运动的实践探索及经验启示
周玉佳;刘军;西柏坡时期是中国共产党推进妇女解放运动的重要阶段，这一时期的实践探索为当代中国妇女事业发展提供了重要镜鉴。在实践层面，党从重视政治赋权、鼓励劳动解放、健全法律保障、开展组织建设等维度构建起妇女解放路径。这一时期的妇女解放运动，在“政党领导”“立足实际”“法制建设”“主体塑造”等方面积累了重要经验，对于推动新时代妇女工作高质量发展具有重要的启示意义。
智慧康养驱动老年教育高质量发展的困境与突破策略
雷宇豪;Ashraf Muhammad Azeem;在全球老龄化与数字技术革命叠加背景下，智慧康养与老年教育深度融合成为应对人口老龄化的重要路径。二者融合以技术赋能层、教育功能层、社会支持层为逻辑架构。当前，智慧康养驱动老年教育高质量发展面临技术可供性与适老化需求适配悖论、智能设备介入与教育主体性价值冲突、数据驱动治理与传统管理模式制度张力等困境。对此，须从三个维度构建突破路径：技术维度推进交互界面适老化迭代、教育场景智能化重构及数字素养阶梯式培育；教育维度实现目标范式转换、教学模式混合创新及评价体系质性转向；社会维度建构政策保障体系、协同治理机制及包容性文化生态，以此推动老年教育迈向高质量发展阶段。
终身教育视域下高校思政教学的优化路径
王娜;赵丽华;在构建服务全民终身学习教育体系的战略背景下，高校思政教学正面临从阶段性育人向终身教育支持的重要转向。在理论层面、实践层面以及价值层面，都有必要以终身教育为导向，优化高校思政教学。因此，应当在把握当前终身教育理念导向下高校思政教学现状的基础上，明晰现有教学实践基础以及高校思政教学在理念、内容方法、评价机制及协同育人方面存在的提升空间，以理念定位为先导、以内容优化为核心、以方法创新为突破、以评价改进为保障、以协同生态为支撑、以师资发展为根基，系统推进高校思政教学与终身教育的深度协同，最终服务于培养德才兼备时代新人的目标。
乡村振兴背景下开放教育人才培养途径——以河北开放大学“一村一”计划下村“两委”干部培养为例
董伟欣;张泽浩;乡村振兴，人才是关键，村“两委”干部作为乡村振兴的“领头雁”，是组织振兴和产业振兴的核心力量。为进一步提升教育服务乡村振兴的能力和水平，以河北开放大学体系村“两委”干部培养为例，通过问卷调查分析开放大学体系在村“两委”干部培养过程中存在的突出问题。针对问题，总结出完善村“两委”干部培养体系、创新村“两委”干部培养模式、积极探索特色人才教学模式、完善学分银行制度等有效培养途径，为开放大学系统开放教育人才培养提供实践参考。
虚拟实验在理工科智慧教育中的实践应用
李凯;数字化背景下，智慧教育为情境学习的虚拟实验提供了实现平台，将主动权交给学习者。虚拟实验为解决理工科传统实验设备成本高、存在安全风险等问题提供了新的途径。虚拟实验具有自动评分、及时反馈、个性化指导等特点，能够丰富实验场景，激发学习兴趣，实现智能教学，创新智慧教育新模式。
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