从乡土玩具到国家级非遗——华北春节庙会与乡村手工业的历史考察
马明新;浚县泥咕咕是豫北黄河故道地区春节庙会与农耕文明长期互动的产物，为观察研究华北地区自清代以来庙会兴衰、乡村社会变迁以及非物质文化遗产保护制度兴起等历史进程提供了最佳的物质载体。通过梳理华北地区春节庙会与乡村手工业总体演变脉络，以浚县泥咕咕为个案研究，根据河南浚县的田野调查与口述史资料，重构华北地区民间手工艺制品从乡土玩具到入选国家级非遗项目的历史过程。着重考察“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织的人类非物质文化遗产代表作名录后的新语境下，华北庙会及其乡土玩具在节日旅游化、文化产业化中的角色转变及其引发的文化活力。在国际遗产保护话语与我国非遗保护政策的框架下，讨论在“原真性—可持续性”“庙会场域—文旅场景”之间如何重新理解乡土玩具的保护与发展，为近代华北地区传统节日与民间手工艺研究提供一则个案研究。
“模范”的形塑：大后方言说的“晋察冀边区”
张娟娟;田松林;抗战时期，晋察冀边区的“模范”形象在大后方通过三类性质各异的文本得以形塑。《新华日报》的官方宣传以“破旧立新”的叙事，展现出中国共产党所构建的模范“新秩序”图景；左翼文人周立波则以文学化的笔触，将边区描绘为一座由人民血肉与民族精神筑成的“近代中国的长城”；民主人士李公朴立足于建设性批判，呈现了一个在“实验”与“模范”中不断调试的“新中国的雏形”。对“模范”边区不同的形塑，实际上反映出大后方对于新生政权的不同态度，它们之间的张力与互补，恰恰折射出晋察冀边区在历史上的复杂性。
老年人互联网学习：现状图景、现存困境及优化路径
魏顺平;曹继元;杜若;随着我国人口老龄化的加剧，老年人的数字融入逐渐成为积极应对人口老龄化的重要举措。研究基于文献研究法、开源大数据调查法与文本分析法，系统梳理了当前老年人互联网学习的发展现状。需求层面呈现出从生存适应到自我实现的多样化特征。供给端形成多主体共同参与的服务网络。课程内容以生活刚需为核心，兼顾实用性与趣味性。学习成效初步显现，但仍存在技能掌握不足等问题。针对数字鸿沟、供需匹配及安全风险等现实困境，提出弥合数字鸿沟、构建个性化学习体系、强化安全防护三方面的优化路径，为构建包容性老年终身教育体系提供理论参考与实践依据。
人口老龄化背景下老年人心理调适能力培养策略
余志斌;杜庆燕;李芳;随着我国人口老龄化进程的持续加快，积极应对人口老龄化已上升为国家战略层面的重要议题。人口老龄化对老年人心理产生了多维度冲击，影响老年人心理调适能力的关键因素包括个体内在因素、家庭与社会支持系统、政策与文化环境等。基于此，构建科学评估体系，通过推进老年心理健康教育、构建支持性人际环境、开发适老化数字心理服务、完善分级预防与专业服务体系、健全制度保障与宣传工作等系统化培养策略，形成预防、支持、干预一体化且覆盖从个体到政策多层次的支持体系，是系统性提升老年人心理调适能力、促进积极老龄化的关键路径。
老年群体数字阅读研究述评与展望
付博;通过梳理老年群体数字阅读的研究演进，从其数字阅读的现状特征、核心困境、优化路径等方面总结国内老年人数字阅读研究进展。分析发现，老年群体数字阅读相关研究已清晰展现了“困境—需求—对策”逻辑，但仍存在研究深度不足、研究方法相对单一、实践转化不足三方面可拓展之处，未来可从加强分众研究、拓展研究视角与研究方法、促进成果转化三方面突破，助力构建老年友好的数字阅读环境，促进社会包容性发展。
职继融通背景下开放大学数智会计人才培养策略
金珠;周原驰;数智会计是会计行业发展的核心方向。伴随我国现代教育体系建设的持续推进，职业教育与继续教育的融合不断深化，协同培育数智化会计人才成为开放大学会计专业建设的重要方向。当前国内依托职继融通开展数智会计人才培养，仍面临区域发展失衡、培养规范不统一、教育资源碎片化、学分互认机制不健全等现实难题，整体仍处于起步探索时期。借鉴上海开放大学、广东开放大学、辽宁开放大学的实践经验，开放大学可立足规范先行、资源赋能、师资筑基、协同育人的思路，制定分层分类的人才培养规范，推动校际、校企培养标准的衔接统一，整合职继教育优质数字资源，搭建适配的课程与实训资源平台，完善校企、校际师资互聘机制，强化师资队伍建设，推进学分银行与书证融通落地，构建标准化质量评价体系，为数字经济转型输送适配的高素质复合型会计人才。
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