中国式现代化下的河北农村老年教育：价值、机遇与路径
杨仪;王丽娟;当前，农村老年教育发展方兴未艾，有极大的发展空间。农村老年教育的大发展对农村实现中国式现代化意义重大，为乡村振兴汇聚老年力量，助力有效化解老龄问题，是构建全民终身学习的学习型大国的重要一环。针对河北农村老年教育发展的现状、机遇与挑战，须采取提高认识、形成共识，并创造性地先行先试；画出最大同心圆，为农村老年教育发展汇聚资源合力；推动老年教育在教育范畴内多维度创新等发展策略。
人工智能ChatGPT技术开拓老年教育教学发展新思路
时梦然;人工智能技术ChatGPT以其强大的数据多类型任务处理能力和类人的长对话交流能力，给教育行业带来了挑战，也带来了更多的可能。依托人工智能技术ChatGPT赋能老年教育教学，探索ChatGPT+老年教育在丰富教学资源、提升教学效率、增强线上教学交互性等方面的融合途径，创新现阶段老年教育教学模式，对于解决当前老年教育教学存在的问题，提升老年教学质量和效率具有重要意义。
新时代教育评价改革背景下开放大学教学名师培养策略
王继台;闫晓亮;随着国家高等教育战略重点的转移，由规模扩大转向提质增效，对教师队伍建设质量的要求越来越高，培育教学名师逐渐成为各高校实施人才战略的重要手段。中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和教育部《国家开放大学综合改革方案》的出台，为开放大学体系教学名师培育指明了方向。通过查阅文献、实地调研、案例分析等方式研究各高校教学名师培育现状，以学校教学名师打造行动为实践支撑，探讨教学名师的培养标准和影响教学名师成长的相关因素，从人事工作的角度探寻教学名师培养的有效路径，形成具体化的政策建议，促进高校教师个人成长发展和高质量建设教师队伍双赢。
时代主体在域：《河山传》的乡土人物形象建构
张亚斌;人是时代和环境的产物，作家如此，作品也是如此，作品中的人物形象更是如此。因此，艺术创作中，作家作为一个独立的时代和环境主体，就只能处在独特的时代环境，反映那些处在独特时代地域文化环境中人们的生活，并以此为视角，全面透视其命运发展，建构不一样的人物故事，塑造独特而典型的人物形象，解构这个时代社会发展的秘密。《河山传》的价值，就在于无意中向我们透露出这样一个秘密：当今时代，是一个非常理性的时代，现代资本理性精神的强力渗透，成就了一批敢于奋斗的乡土创业者人物形象；现代实践理性观念的普遍接受，造就了人性丰满的乡土打工人形象；现代创作理性规则的思维影响，使得作家成功地塑造出一批明显具备典型地域文化特征的乡土社会小人物形象。
基于国际认证的应用型国际化人才培养策略
刘慧;袁雪;史晋娜;随着对外开放不断深化，我国对国际化应用型人才的需求不断攀升。地方应用型本科高校承担着为国家和地方培养应用型人才的重任，需要找到能高效培养国际化应用型人才的路径。经过比较与实践，应用型本科高校通过专业国际认证的方式培养国际化人才是一条可行之路。高校专业按照国际专业机构的认证标准制定国际化人才培养方案，建设培养国际化人才的师资队伍，培养学生的国际化实践能力，通过认证后，高校专业培养的人才将成为能被国际社会认可的应用型人才。以专业国际化认证为导向的国际化人才培养模式整体成本不高且效率较高，有利于应用型本科高校专业国际化人才培养体系的建立。
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