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2026年 02期

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近代华北历史文化

山西雁北地区新生活运动与民众日常生活规训(1934—1937)

王学斌;

新生活运动是20世纪30年代由南京国民政府发起的一场大规模社会改造运动,旨在通过规训民众日常行为,服务于国家建设、民族复兴及社会整合目标。山西雁北地区作为该运动的实践场域之一,民众在卫生、习俗、教育、经济生活等方面受到国家权力的深度介入与规训。尽管这一运动对当时相对落后和保守的雁北地区民众的生活改变与提升振作民族精神具有积极作用,一定程度上促进了该地区社会进步和发展,但其浓厚的国家主义导向、形式主义作风、脱离地方实际等导致其难以深入基层,未能实现预期目标,反因执行偏差加重了民众负担,最终随着抗战爆发而中断。雁北地区新生活运动揭示了国家权力在改造地方社会时所面临的深层困境。

2026 年 02 期 v.31 ; 2024年度山西省哲学社会科学规划课题青年项目“国家治理视角下民国晋北地区社会生活变迁研究”(2024 QN 134)
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党魂护遗:华北解放区文物古迹保护政策与实践

杨扬;徐凡;

抗日战争爆发后,华北地区作为战略要地,该地区域内的文物古迹既受到战争的损毁,又遭到部分民众的破坏。中国共产党在政权建设过程中逐步转变对于中华优秀传统文化的态度,在解放战争时期,针对文物古迹的保护制定了一系列政策措施,旨在加强对中华优秀传统文化的传承。华北解放区在坚持中国共产党的领导下,开展文物古迹保护工作,设立管理委员会和文物保管委员会负责文物的搜集和古迹的保护,为华北地区留下了丰富的历史记忆。

2026 年 02 期 v.31 ; 国家社科基金一般项目“西柏坡时期中国共产党掌握和赢得历史主动的历史”(23 BDJ 076)
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老年教育与银发经济

人力资本视域下老年教育赋能银发经济的理论解构

靳荣莉;邵宇;张楠;

老龄化社会的到来催生了银发经济,并成为新的经济增长点。而人力资本是剖析老年教育与银发经济发展之间关系的主要切入点,老年人通过接受教育获得的人力资本是其晚年幸福生活的保障,更是促进银发经济繁荣发展的重要基础。依据经典的人力资本理论及其扩展概念,分析老年教育促进老有所为的动力机制、内在机理以及实践逻辑,厘清现阶段我国老年教育发展过程中存在的人力资源培育不足等问题,并从提升老年教育水平以增加人力资本储备及健全联动体制等方面,促进老年教育与银发经济发展相融合的理论设想。老年教育对银发经济的赋能本质是人力资本价值转化的过程,从健康人力资本、技能人力资本、社会资本三个维度构建多元赋能体系,为应对人口老龄化、激活银发经济潜力提供理论支撑与实践参考。

2026 年 02 期 v.31 ; 河北省高等学校科学研究项目“人力资本视域下老年教育赋能银发经济的内在逻辑、作用机制及升级路径研究”(ZC 2026055)
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银发经济时代数字赋能老年消费提质的探讨及策略

陈光荣;

在人口老龄化深化与数字化技术发展的背景下,为释放老年消费市场潜力、推动银发经济可持续发展,针对老年消费存在的数字鸿沟、市场创新不足、消费多元化与观念保守并存等特点,以及数字接入能力不足、移动支付渗透率低、适老化产品供给失衡、消费观念保守且风险感知强等老年群体数字化消费困境,通过加强数字基础设施建设、开展老年数字素养培训、优化适老化产品设计、推广安全支付工具、改造线下支付场景、发展“互联网+养老”新业态等策略,可提升老年人数字接入能力与消费体验,释放其消费潜力,为银发经济可持续发展提供支持。

2026 年 02 期 v.31 ; 长沙民政职业技术学院2025年校级自科、社科研究项目“长沙市老年消费数字化转型的路径建构”(25 mypy 96)
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开放教育

价值澄清理论视域下开放教育思政育人实践路径

李永强;苏玉华;张倩;

针对开放教育思政育人中传统“硬灌输”模式与成人学习者主体性、情境性需求之间的冲突,通过批判性吸收价值澄清理论,探索从外在灌输向内在认同的范式转型。采用理论演绎和模型构建方法,系统剖析了价值澄清理论与开放教育在育人理念、过程与路径上的内在契合性,并构建了“开放包容—挖掘锚点—价值解码—知行合一”的四维实践模型。研究结果表明,该模型实现了理论本土化突破,通过技术赋能与制度创新,有效破解了思政育人中主体性缺失、互动性薄弱和实效性不足的痛点。这一路径促进了社会主义核心价值观从认知接受到行动内化的跃升,为数字时代开放教育思政育人提供了可推广的理论框架与实践方案。

2026 年 02 期 v.31 ; 2023年度国家开放大学重点科研项目子课题“开放教育课程思政示范课、示范专业和教学团队的建设模式与策略”(Z 23 C 0009-2); 2024年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目“基于赋能新质生产力视角,推进开放教育数字化的路径研究”(J 2024061)
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教育大数据在学分银行中的应用研究及展望

李茵;王芸;刘倩;

教育大数据与学分银行的融合应用,不仅能够加快教育管理现代化进程,还能优化配置教育资源,促进教育公平。基于文献分析与案例研究,分别梳理教育大数据和学分银行发展脉络,揭示二者从技术探索到实践应用,再到系统集成的演进路径。在学分银行关于数据采集与存储、学习成果量化、学分互认与转换、个性化学习路径推荐等应用场景中,教育大数据显著提升了学分银行的管理服务效能,但同时面临着数据采集与整合、数据可信度治理、多元协同机制及服务创新等诸多方面的挑战。通过对二者深度融合的应用场景进行展望,期望在更高领域、更深层次重塑教育生态。

2026 年 02 期 v.31 ; 河北省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“依托学分银行推动河北省职业教育与开放教育协同创新发展的路径研究”(2304162); 河北省高等学校人文社会科学研究项目资助青年基金项目“以先行先试为基础的河北学分银行建设路径研究”(SQ 2023236)
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文学与语言

孙过庭《书谱》章法探析——与《十七帖》章法比较

江锦世;张佳蕾;

孙过庭《书谱》作为唐代书学理论与草书创作相结合的经典之作,其艺术成就可从创作背景、章法特征与文化内涵三个维度予以系统探析。《书谱》在继承王羲之《十七帖》章法精髓的基础上,通过强化点画节奏、增强字组牵连、调节行轴线摆动与虚实布白等手法,实现了对晋人草书范式的创造性转化,体现出“古不乖时,今不同弊”的艺术追求。通过对比二帖在点画、字组与空间布局等方面的具体差异,可以揭示孙过庭对草书章法语言的拓展及其对后世书家的深远影响。从更深层次看,《书谱》将道家“同自然之妙有”的哲学思想融入章法构成之中,使其超越单纯技法层面,成为融技法体系、意境生成与哲学思辨于一体的草书经典。

2026 年 02 期 v.31 ;
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“三维转换”视域下《孙子兵法》哲学思想英译路径——以安乐哲译本为例

倪婷婷;曹丽娜;

《孙子兵法》蕴含丰富的哲学思想,安乐哲译本对其有着深度的阐释。从底层哲学思想出发,探析安乐哲译本中辩证思维、整体观与系统观、自我观与道德观的哲学根基,以生态翻译学为理论框架,通过语言维、文化维和交际维三个维度,解析安乐哲在传达《孙子兵法》中哲学思想的英译过程。安乐哲在翻译过程中不仅注重语言层面的精准传达,保留中国传统哲学的文化特色,还充分考虑目标语读者的接受度。上述探讨可为《孙子兵法》及其他中国古典哲学经典的文化外译提供相对前沿的理论视角和实践指导,促进中华传统哲学思想的交流与传播。

2026 年 02 期 v.31 ; 武警士官学校2025年科研项目“士官学校文化育人质量提升路径研究”(2025 KT 006)
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经济与法律

二手数码产品消费影响因素及驱动机制

薛景梅;张俊杰;

二手数码产品消费是践行循环经济与绿色消费的重要实践,对碳减排意义显著,但当前其市场份额仍相对较小。为探究二手数码产品消费的影响因素及其驱动机制,基于45名受访者的访谈文本,运用扎根理论的编码技术提取出7个核心影响因素,即感知刺激、认知感知、外部环境因素、个体内部因素、消费意愿、消费行为、群体异质特征,又根据“刺激—认知—意愿—行为”的逻辑主线构建二手数码产品消费驱动机制模型。结果表明:感知刺激触发认知感知,奠定认知基础;认知感知催生消费意愿,产生行为动机;内外部情境调节认知感知向消费意愿的转化;消费意愿促成消费行为发生;群体异质特征对感知刺激、认知感知、消费意愿和消费行为各环节产生差异化影响。针对研究结果,建议从强化感知刺激精准传递、优化内外部情境协同、实施群体分层策略三方面入手,以进一步激发二手数码产品消费潜力,助力经济绿色转型与可持续发展。

2026 年 02 期 v.31 ;
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网络服务提供者著作权侵权责任认定的司法困境与完善

傅学良;黄书元;

在数字技术与平台经济深度融合的背景下,短视频搬运等著作权侵权行为日益规模化,网络服务提供者的责任认定成为关键议题。以我国避风港规则与“通知—删除”规则为起点,审视其适用困境,并通过与美国、欧盟相关制度进行比较,发现我国司法实践形成了以“综合推定”为特征的“应知”认定路径,强调平台主动治理,呈现显著特色。然而,这一路径也导致了标准模糊、义务不清、规则异化等问题。鉴于此,未来应构建“分级义务”框架,依据平台类型与能力设定差异化义务;同时对“通知—删除”规则进行“精细化再造”,通过标准化格式、完善反通知与恢复机制、明确恶意通知责任等措施平衡各方利益,推动形成协同共治的著作权治理生态。

2026 年 02 期 v.31 ; 上海市教育科学研究课题“习近平法治思想在部门法学教育中的实践路径研究”(C 2023042)
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