近代华北历史文化

• 民国北京政府时期清华学校学生健康管理研究

  翟砚辉;

  民国北京政府时期的清华学校重视学生身体健康问题，校医院、斋务处等部门协同配合，建章立制，通过体质检查、疾病监测、健康干预等措施，促进学生身体健康发展，但囿于时代背景和学校初建等因素，此时清华学子的身体健康却问题凸显。民国北京政府时期清华学校学生健康管理体现了“不断完善性、中西交融性、显露民主性”的特点，这也说明其随同历史潮流呈现出近代化的特色。

  2022年04期 v.27;No.139 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1545K]
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• 民国时期教育讲习会研究——以1923年胶澳第一期夏期小学教育讲习会为中心

  魏博一;

  教育是国家综合实力的重要一环，是培养人才的重要源流。小学教育作为国民教育的基础，对一个民族与国家的重要性不言而喻。而对小学教师的培养是提高小学教育水平的重要组成部分，故成为近代以来教育人士关注的重点。小学教育讲习会是民国时期进行教育改革的重要组成部分。1922年青岛被中国政府收回后，于次年举办了第一期夏期小学教育讲习会，尽管有资金短缺的限制，但是依旧获得巨大的成功，为第二期的举办奠定了基础。由于时代的限制，小学教育讲习会尽管有各种问题，但还是推动了中国现代化的进程，为今天中国的小学教育提供了丰富的经验与教训。

  2022年04期 v.27;No.139 9-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K]
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• 天津工业团体经济职能探析（1946—1948）

  张博;

  天津工业团体是沟通政府与市场的桥梁，也是连接政府与工厂企业的中介，作为天津工业界的综合性跨行业组织，天津工业团体发挥了团体的效能。为缓解和解决工业危机，天津的工业协会与工业会在协助工业原料配给、争取工业生产贷款、出具物资出境证明等方面试图最大限度地保障工业资本家的利益，稳定社会经济秩序，虽未达到期望目标，但仍有效地发挥了自身的经济效能。

  2022年04期 v.27;No.139 15-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1502K]
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开放大学与远程教育

• “互联网+”背景下成人教育教学模式研究

  赵西敏;张丽霞;

  随着社会的发展、科技的进步，社会各行各业对人才的要求不断提升，成人教育的办学质量逐渐暴露出诸多问题，鉴于此，研究成人教育的教学模式，有助于提高互联网时代成人教育的质量，以适应日益发达的信息化社会。“互联网+”背景下，信息化爆炸的时代，成人教育教学应以学生为中心，结合课程目标和特色，充分考虑学历教育与非学历教育相结合、适合学生学习的特点，建构线上与线下相结合、实时与非实时相结合的混合式教学模式。

  2022年04期 v.27;No.139 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1503K]
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• 运用数据分析拓展开放大学招生探索

  孙智宏;陈思;

  新时期开放大学的使命是以现代信息技术为支撑,服务本区域全民终身学习。无论学历教育和非学历教育都面临着激烈的招生竞争。数据分析主要用于商业领域，通过研究数据变化做出科学预测决策。开放大学拥有宝贵的数据资源，但在理论研究、数据获取、整理分析、预测决策、新技术运用等方面亟待加强。需要加大培训研讨力度，提高数据分析意识水平，精准挖掘潜在目标资源，专科本科培训有序衔接，合理分配媒体投放等，从而有效拓展开放大学招生。另外也需要满足学生学历能力社交等多方面需求，协调内外部竞争并注意数据信息保密管理。

  2022年04期 v.27;No.139 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1484K]
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• 专业集群赋能省级开放大学服务当地的思考

  李彦武;

  省级地方开放大学开展专业集群建设，是实现内涵式发展、培养高质量应用型人才、有效服务当地经济的新选择。省级开放大学和省域各地级市开放大学，应当以当地产业集群的人才需求为依托，紧紧围绕区域经济发展，将相关专业进行有机组合，形成专业集群，为当地的社会经济发展培养复合型高素质人才。专业集群建设要借助开放大学的系统办学优势，实现地级市开放大学之间的跨市合作，在终身教育理念引领下，为各行各业的学习者搭建终身教育平台。省级地方开放大学应打破传统高等教育办学模式的专业界限，形成柔性的专业建设机制，在专业集群内核心专业引领下，因地制宜地动态调整集群内专业，提升专业与产业链的契合度，实现各专业的协同发展。地方开放大学应与行业企业积极开展跨界合作办学，深化产教融合，构建开放式实践教学平台，建设专兼结合的师资队伍。专业集群建设条件下的课程设置要坚持以质量为核心，实现特色化模块化课程设置，以适应当地经济对人才培养的要求。

  2022年04期 v.27;No.139 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K]
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• 新商科视域下开放大学金融类专业人才培养研究

  王佳;

  随着数字经济的发展，新商科的建设和人才培养已经成为社会广泛关注的热点问题。金融类专业人才培养模式亟须改革。聚焦新时代高等商科教育和开放大学金融类专业人才培养的改革，具有重要的理论和实践意义。立德树人是开放大学金融类专业人才培养的根本，金融类专业的课程体系要具有多样性、灵活性、整体性、开放性，适当提高学生选择课程的自由度；课程设置既要满足人才培养目标，又要体现金融学科的前沿问题，适应时代的变革要求和学生实际需求。

  2022年04期 v.27;No.139 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1555K]
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• 开放大学远程教学平台建设研究

  吉永兵;王克诚;姜心怡;

  国开学习网是为国家开放大学系统师生提供“教、学、管”服务的远程教学平台，自2015年试用推广以来，在提供强大支撑的同时，随着用户个性化教学的发展，暴露出一些功能缺陷。与此同时，“一网”（新国开学习网）建设逐步提上日程，新平台通过整合与共享数据资源、简化教学设计流程、扩展互动与数据分析功能等渠道，打造更加实用、易用、灵活的远程教学平台。

  2022年04期 v.27;No.139 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1571K]
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• 信息化促进市级开放大学教学策略研究——以承德开放大学为例

  魏淑丽;张洁琦;

  为了落实国家开放大学的“创优提质”战略，各级开放大学积极改善办学条件，推进教学改革，但作为基层教学实施单位的市级开放大学普遍存在着师资薄弱、技术落后、管理负重等多种不利因素，通过对影响教师教学质量的因素进行研究发现，政策激励、技术培训、教学比赛、检查督导等因素可以调动教师积极性。教师积极主动利用信息化手段为学生开展学习服务，能够有效促进学生自主学习，从而提升教育教学质量。

  2022年04期 v.27;No.139 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K]
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终身教育研究

• 新时代背景下老年开放大学建设模式研究——以天津为例

  鲁士发;安云蓉;

  开放大学利用远程教育和系统办学优势，建设老年开放大学，有利于缓解老年教育资源与老年人快速增长的学习需求之间的矛盾，缓解老年教育场地、师资、学习资源不足，推进远程老年教育工作，完善老年教育服务体系。老年开放大学建设的重点内容和发展问题是办学模式，如何从老年群体需求着手，通过“开放”教育研究，形成老年开放大学建设模式，从而构建老年开放教育的办学体系，整合线上线下学习资源，促进全民终身学习体系建立，推动建设学习型社会。

  2022年04期 v.27;No.139 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
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• 医养结合模式下养老服务质量提升路径研究

  李俊红;张丽;

  当前我国养老服务事业还处于发展不够充分的阶段，养老服务理念、服务主体、服务内容、服务平台和方式、服务保障和督导等方面均存在不足，如何构建中国模式的养老关爱服务体系已经成为新时代党和国家维护社会公平正义和建设社会主义现代化国家的重要事业。医养结合，贯彻养老服务行业效能与质量提升的创新理念，打造党委主导和政府负责、医院、企业、社会参与的养老服务共同体，推动养老服务精细化、全面化、专业化与公益化发展。政府应更多承担养老服务社会责任，加大养老服务事业人才队伍建设、相关资金投入、基础设施建设和督导监管，多措并举探索养老服务中国道路的可持续发展。

  2022年04期 v.27;No.139 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K]
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文学·语言研究

• 简·奥斯丁对卫斯理之问的回应与超越

  刘琦红;刘炜;刘海玲;

  二百多年前，英国新教卫斯理宗创始人约翰·卫斯理对于工业革命影响下的英国宗教精神衰微的状况表达了自己的疑问和忧虑。作为基督教作家的简·奥斯丁，抓住了这一重大社会问题，在小说《曼斯菲尔德庄园》中，展现了庄园主托马斯爵士及其次子埃德蒙和养女范妮对新教入世苦行主义伦理思想的坚守、长子汤姆和两个女儿玛丽亚及茱莉娅等人对这一伦理思想的背离及产生的恶果，深刻探讨了新教入世苦行主义伦理思想的内涵，从而实现了对卫斯理之问的回应与超越。

  2022年04期 v.27;No.139 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K]
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• 《吏学指南》失收词语杂记

  阮剑豪;

  《吏学指南》是元代一部收录了大量公文词语并加以训释的通俗类书，是词典编纂和元代文献研究的重要参考书。但是《吏学指南》也失收了取责、断罢、靠损、切详、该写、节该等一些重要的元代公文词语。上述词语在诠释元代词语的三部权威性辞书《汉语大词典》《元语言词典》《近代汉语词典》中未被准确解释。通过排比元代公文例证及综合运用训诂方法，上述词语初步得到考释。

  2022年04期 v.27;No.139 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1547K]
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• 《一切经音义》（下）所见阳原方俗词语研究

  李启平;

  阳原方言口语中流传了2 300多年的“攲”，完全保留其本义本音，可谓活生生的语言化石。《一切经音义》收录的“当攲”一词，其音义可追溯到上古汉语时期。“揩泄”则可上溯到中古汉语时期。从现代汉语方言词上溯，将活的方言与死的书证纵向结合，沟通今古，可以描写出词语历时演变的轨迹。

  2022年04期 v.27;No.139 64-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K]
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• 批判语言学视域下英语在中国传播的原因分析

  李映蓁;

  进入国家“十四五”规划的新阶段，在全球化持续空前发展的当下，应当再度反思英语作为中国外语教育主导地位的原因。根据彭尼库克的批判语言学基本原理，可以觉察三大因素促成了英语在中国的传播并形成了当下的地位。作为直接原因的个体学习选择是以被动为主，作为重要原因的国家语言规划是以国家利益为导向，而语言帝国主义则是其根本推动力。

  2022年04期 v.27;No.139 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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经济·法律研究

• 农村社会失范的多维治理

  焦存朝;

  农村社会失范是现代化转型过程中不可避免的一种社会现象，具有隐秘性和公开性兼具、较强的示范性和辐射性、较高的发生率和复发率等特点，对其进行有效的治理，是加快推进现代化进程的客观要求。农村社会失范发生和存在领域的广泛性、失范程度的多层次性、失范主体的复杂性决定了多维治理的必要性。畅通农民利益实现渠道，充分满足农民的利益需求；加强农村法治建设，提升农村法治水平；加强农村道德建设，优化农村道德环境，是农村社会失范多维治理的基本路径。

  2022年04期 v.27;No.139 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1505K]
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• 史密斯模型下乡村人才政策执行阻因研究

  周瑾;邢玉莹;张聪;

  随着城镇化的发展，农村大量人才持续性外流，人才结构明显失衡。新时代国家为鼓励人才下乡出台了许多政策文件，但在政策执行的过程中出现了诸多阻因。以史密斯政策执行过程模型为分析框架，从理想化政策、执行机构、目标群体以及政策环境四个因素对乡村人才政策的执行过程进行分析，发现政策执行面临着立体化政策体系尚未形成、主体间协作执行困难、目标群体的政策认同感缺失以及环境生态限制重重等掣肘因素。在推进人才振兴、实现乡村现代化发展的进程中，亟须采取相关措施破解上述困境，以提高政策执行效力，更好地达到政策目标。

  2022年04期 v.27;No.139 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1497K]
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• 教育行政管理中法治需求现状调查研究

  沈兴文;崔文杰;

  教育行政管理法治化是实现依法治国实践、全面实施依法治教的重要基础。通过对河北、北京地区1 329名教育行政管理人员进行抽样调查，了解到教育行政管理中的法治需求与存在的问题。研究显示：教育行政管理职能依法运行总体情况较好，教师对职能依法运行情况了解程度高、完善法律法规需求普遍；教师对教育行政关系依法调适普遍认可，对有效调适整体上信心较大，但各层面表现有差异；教育行政管理责任权利依法有效保障需求明显；依法行政和普及相关法律知识成为教师和教育行政人员最强烈的法治需求；教师对完善法律程序了解普遍，但达不到普及的程度，法律法规基本程序成为今后普及、宣传培训的工作重点。

  2022年04期 v.27;No.139 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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教学探索

• MR技术在司法院校专业课中的应用研究

  王浩;李娟;

  将混合现实（MR）技术植入司法警官院校信息技术类专业课程中，基于混合现实（MR）技术建设信息技术类专业共用实训室，能够满足司法信息技术、司法信息安全等专业学生课堂实训，利用混合现实（MR）技术以虚拟场景的方式呈现监狱、戒毒所信息化管理全过程，让学生身临其境感受智慧安防、智慧研判、智慧指挥等系统功能，培养学生热爱专业，以新鲜的体验感激发学生的学习兴趣，逐步提高教学质量。

  2022年04期 v.27;No.139 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1532K]
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• 系统论视域下综合实践活动课程的建构

  赵瑶;段恒耀;

  系统论作为综合实践活动课程建构的理论基础具有一定的适切性，有助于更清晰地认识综合实践活动课程建构这种复杂任务，从而对课程建构起到积极的促进作用，使系统论与综合实践活动课程的整体性、层次性、开放性特点相契合。所以，系统论视域下综合实践活动课程的建构，可以结合内部子系统和外部系统动力，以实现系统效能的最优化。

  2022年04期 v.27;No.139 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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• 推进“五育融合”的困境及突破策略——基于教学活动和教学评价的分析

  朱梦初;

  “五育融合”在国内教育理论和教育实践中备受关注，它改变了以往只重视“智育”育人的教育观念，目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在“五育融合”的教学实施中，存在教师队伍素质不足、教学方式陈旧、“五育融合”教学评价体系不完备等困境。解决当前困境的策略在于转变社会观念，形成良好的文化风气；针对处于不同职业阶段的教师采取相应素质提升策略；完善“五育融合”教学评价体系，改变教学方式。

  2022年04期 v.27;No.139 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K]
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学人论坛

• 鲍威尔与费尔巴哈：马克思思想形成的双重中介——兼评兹维·罗森的《布鲁诺·鲍威尔和卡尔·马克思》

  王伟;

  在费尔巴哈的思想被公认为马克思思想的来源时，波兰学者兹维·罗森试图对马克思思想的形成作出新解释。为此，他突出了鲍威尔的思想对马克思的全面影响，从而为探讨其他人的思想对马克思的影响提供了可能性。但他在这样做的同时，却试图消解甚至否定费尔巴哈在马克思思想形成中的作用，好像费尔巴哈和鲍威尔在马克思的思想形成中是不能并存的。实际上，上至古希腊哲学家，下至马克思的同时代人，马克思在兼收并蓄、博采众长的基础上形成了自己的新世界观。费尔巴哈和鲍威尔都曾影响过马克思，都以自己不同的方式促进了马克思思想的形成。

  2022年04期 v.27;No.139 94-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K]
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• 媒体融合背景下社科期刊数字化转型发展研究

  陈蕊;周吉光;

  数字化时代，传统纸质期刊面临期刊定位不明确、发展路径不清晰、出版模式较为单一等多方面的问题。在媒体融合背景下，传统纸质社科期刊的数字化转型成为一种必然选择。传统社科期刊要从办刊定位、出版队伍建设、创新出版模式等不同方面进行改革，最终实现社科期刊的高质量发展。

  2022年04期 v.27;No.139 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1477K]
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• 语言能力对大学生主观幸福感的影响研究

  郭圣琳;梁顺强;

  考察大学生语言能力对主观幸福感的影响及作用机制发现，大学生群体语言能力与主观幸福感显著正相关，即普通话和英语能力越强的学生，主观幸福感越强；语言能力不仅直接影响主观幸福感，还通过社会支持的中介变量间接影响大学生的主观幸福感；大学生语言能力对主观幸福感的影响不因个体异质性存在明显差异。

  2022年04期 v.27;No.139 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1587K]
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• 论社会主义核心价值观的优秀传统文化底蕴

  关珊珊;

  优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，它为国家发展、社会进步、个人树德提供价值目标、价值取向和价值准则。社会主义核心价值观在国家、社会、个人三个层面传承并升华了优秀传统文化。要将优秀传统文化融入制度构建、全民教育和社会实践，不断彰显社会主义核心价值观的感召力。

  2022年04期 v.27;No.139 105-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K]
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