- 韩艳辉;
<正>一、引子在2012年10月微软亚太教育高峰会上,为了回答"在线教育在美国的发展情况如何"的问题,微软研究院杰出科学家Anoop Gupta讲了一个发生在美国加利福尼亚大学的故事:"一位老师因为对在线教育投入不足结果被炒了鱿鱼。这个例子有一些夸张,但是却让我们意识到在线教育的重要性。"Anoop Gupta
2013年06期 v.18;No.87 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数:1831 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:47 ] |[阅读次数:59 ] - 严冰;
<正>信息技术发展及其越来越广泛的应用,为教育变革提供了似乎无穷无尽的想象空间和探索空间。人们往往还没有来得及真正了解已经发生的事,又不得不于匆促间面对新的变化以及随之而来的诸般"纠结",时常难免有些头晕目眩的感觉。最新的例证,是近年来迅速兴
2013年06期 v.18;No.87 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 291K] [下载次数:403 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:53 ] - 黄健;
<正>2008年,MOOC的概念由加拿大人提出,由于在美国出现的MOOC,即所谓的xMOOC,聚集了许多享誉世界的大学,因而受到广泛的关注,因此美国的MOOC是我们重点讨论的话题。一、发展特点MOOC的教学风格可以追溯到延伸大学。在互联网出现之前,远程教育主要靠广播和电视来传递教
2013年06期 v.18;No.87 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] [下载次数:2043 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:31 ] |[阅读次数:68 ] - 吴淑苹;
<正>一、MOOCs在中国的发展2013年,MOOCs大规模进军中国市场。1月,香港中文大学加入Coursera平台。4月,香港科技大学加入Coursera平台。5月21日,北京大学、清华大学、香港大学、香港科技大学等6所亚洲大学宣布加盟edX。7月8日,复旦大学和上海交通大学同时宣布加入Coursera平台。6月3日,清华大学召开大规模在线教育论坛。来自清华大学、北京大学、北京师范大学、复旦大学等近30所高校的专家出席论坛。清华大学针对在线教
2013年06期 v.18;No.87 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数:437 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:17 ] |[阅读次数:60 ] - 杜若;
<正>笔者对MOOCs的认识,大体经历了三个阶段:刚刚接触时认为"MOOCs就是传统高校的网络公开课程",笔者持一种观望的态度;2012年,MOOCs持续升温让观望转变为关注,开始阅读有关MOOCs的文献,追踪着号称MOOCs的三驾马车的Coursera、edX、Udacity的动向,这一年也被媒体称为MOOCs元年;2013年5月外滩画报上的一篇文章《像追美剧一样上大学》,让笔者反思:为什么一个面向时尚、商
2013年06期 v.18;No.87 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数:258 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:81 ] - 崔研宏;
<正>一、关于什么是MOOCs开放资源运动从20世纪的多媒体课件开始,最后到2012年的MOOCs,经历了从自建自享,到自建共享,再到共建共享的发展历程,其开放程度逐步拓展,传播和共享全球范围的知识;受众也从高校学生发展到社会大众,内容也更加重视教学设计和学习互动,其发展模式也从学校自发到引入商业资本运作,从而逐步影响了在线学习文化。MOOCs的兴起对在
2013年06期 v.18;No.87 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数:206 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:76 ] - 张遐;
<正>一、什么是MOOCs MOOCs(Massive Open Online Courses)即大规模开放在线课程。根据"国际教育信息化2013地平线报告(高等教育版)","大规模"不仅仅强调数以万计的学习者群体数量,而且强调师生进行规模化的协作、交互和评价;"开放"不仅指课程的免费特征,而且强调课程的可复制、重组、无任何获取和交互障碍,甚
2013年06期 v.18;No.87 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] [下载次数:372 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:73 ] - 冯立国;
<正>MOOCs似乎在一夜之间引起了所有教育工作者的关注,尤其在远程教育、高等教育领域激起了千层浪。在国家开放大学网络核心课程建设工作紧张开展的情况下,是否能够以网络核心课程为基础启动实施国开MOOCs,这是很多人关心的话题。本文将简要论述国开网络核心课程与MOOCs课程的关系,以及是否可以实施MOOCs。
2013年06期 v.18;No.87 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数:291 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:71 ]
- 殷双绪;李睿卿;孙福万;
远程教育因其师生在时空上处于准分离状态,其教师角色自然不同于传统教育教师的角色,比如我国的远程教育通常有三种教师角色:主编(主讲)教师、课程主持教师和辅导教师。但长期以来其定位、角色和职责一直并不清晰,为此就需要在新的历史条件下对此进行重新思考。基于角色理论,采用问卷调查的方式,采集了中央电大课程主持教师目前的工作职能与扮演的角色,并与该群体的角色期望进行对比分析,发现:课程主持教师的工作任务繁重,角色层次模糊不清晰,工作职能偏重课程的行政管理,缺少学科专业方面的发展与提升空间,这些问题都影响了课程主持教师工作的热情与职业发展的积极性。因此,需要将主持教师承担的工作职能进行重新分层,然后为每个级别界定清晰的任职条件与工作任务,为课程主持教师的专业发展提供多元化的发展提升途径。
2013年06期 v.18;No.87 26-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数:233 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:68 ] - 秦惠娟;
探索信息技术与教育教学的深度融合是电大办学的特色,移动学习为电大发展带来了新的契机。移动学习资源的不足影响着电大深入开展相关学习服务。电大未来的移动学习资源建设可以借鉴MOOCs和翻转课堂等理念改进课程设计和学习服务,通过社会化学习来促进学习实现和资源生成,并探索完善移动学习资源的共建共享机制。
2013年06期 v.18;No.87 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] [下载次数:159 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:61 ] - 曹永;
非学历继续教育是开放大学两大办学任务之一。开放大学非学历继续教育存在着重视不够、机制不活、理念不开放和社会认可度低等问题。改革机制、创新观念、优化结构、加大项目开发、提高质量和服务、提升品牌形象等措施的实施是开放大学非学历继续教育持续快速发展的重要保障。
2013年06期 v.18;No.87 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 253K] [下载次数:140 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:57 ] - 白胜楠;李岩;
云计算是多种技术的合成和业务模式的创新,在整个信息产业运作模式的变革中起到了越来越重要的作用。移动终端应用随着互联技术以及终端技术的发展也正在受到全社会的关注。移动学习作为终身学习的一种实践手段在潜移默化地改变着人们的学习方式。基于云计算的移动学习平台建设无疑解决了传统教学平台的诸多缺陷。对云计算环境下移动学习平台的深入研究将为人们在实践中提高学习的自主性和灵活性提供更有效的支持。
2013年06期 v.18;No.87 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 342K] [下载次数:216 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:68 ]
- 张亚斌;
作为黄土画派中最独特的一员,刘大为的绘画创作的与众不同之处,在于他通过多种艺术形象符号,成功地塑造出我们中华民族的多重文化性格。具体讲,就是他通过骆驼和沙漠艺术符号,体现出我们中华民族的负重文化人格;通过骏马与草原艺术符号,表现出我们中华民族的自由文化性格;通过牧民与牧场艺术符号,显现出我们中华民族的劳动文化性格;通过历史与现实艺术符号,凸显出我们中华民族的探索文化性格;通过英雄与回忆艺术符号,彰显出我们中华民族的革命性格。他用自己手中的画笔,重构出了我们中华民族作为一个"坚韧的荒原跋涉者"的文化形象。
2013年06期 v.18;No.87 46-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 385K] [下载次数:75 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:44 ] - 顾林;
歌德的"世界文学"是文艺理论界一直关注的论题,至今已有不少解读。其中,高建平的"复数的世界文学"与丁国旗的"祈向‘本原’的世界文学"的观点在多种解读中具有一定的代表性,且二者形成了一种有趣的对应,共同构建了一个动态结构中的世界文学图景。而关于"复数"的维度及有关"本原"的界定值得更深一步的思考。
2013年06期 v.18;No.87 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 307K] [下载次数:61 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:59 ] - 崔德香;
认识中国当代大众文化心理症象的基础,要先了解大众文化产品所遵循的商业原则即"生产-流通-消费"这一商业机制,大众文化心理通过此机制得以生产和散播。中国当代大众文化心理症象具有国情的特殊性,其形成与内外因素有关,内部因素是其发生前主流意识形态对感性压抑的过度失衡结构必然导致的心理反弹,外部因素是国内经济转型带来的自由空间。这内外因素决定了中国当代大众文化的心理症象具有合理性与局限性。
2013年06期 v.18;No.87 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 277K] [下载次数:98 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:52 ]
- 陈建伟;
后方法教学法是一种新的语言教学理念,旨在帮助教师根据具体教学情景和特殊需求,构建属于自己的课堂教学微观策略和教学技巧。现代汉语教学可以在后方法教学法的指导下构建一种动态的教学体系。该体系的基本原则是制定合理的教学目标、灵活安排教学内容、坚持选用多种教学方法、构建和谐的师生关系。
2013年06期 v.18;No.87 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 289K] [下载次数:108 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:63 ] - 王平;王朝辉;王密卿;
从理论研究和教学现状来看,大学英语听力教学需要进一步的改革和方法的突破。美国语言学家Kumaravadivelu教授用"特殊性"、"实用性"和"可能性"三个参数和宏观策略框架构建了较为完整的后方法理论体系。在大学英语听说教学的现状下,Kumaravadivelu教授的后方法理论对大学英语听力教学有重要的启示和指导,能够帮助教师和学生在大学英语听力课堂正确定位。有效地利用相应的教学策略将会在很大程度上提高大学英语听力教学的效果。
2013年06期 v.18;No.87 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 294K] [下载次数:161 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:64 ] - 曹利亚;
随着网络多媒体在英语听力教学中的应用和推广,传统教学模式中的问题已日益明显。借鉴"语言、功能、文化"三位一体的强化实践教学法,明确听力课程的教学目标、教学内容及教学方法;并在日常听力教学中进行实践,对结果进行分析研究,以便于提高学生的听力水平及综合能力,并对听力课程的改革作出探索。
2013年06期 v.18;No.87 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K] [下载次数:100 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:65 ] - 何焘;
教材评价是探索课程设计的有效途径。在广泛占有学术文献的基础上,拟从文献来源、作者状况、研究对象、研究方法等多个维度切入,对国内英语教材评价的研究脉络进行系统梳理、比较和分析,通过真实数据力图尽可能还原近十二年国内英语教材评价研究的真实现状,并揭示教材评价的发展趋势。
2013年06期 v.18;No.87 71-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 350K] [下载次数:633 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:58 ] - 张菊芳;
化学知识是由许多化学概念单元构成的一个体系,而每一个概念单元又是建立在其他化学概念基础之上的。电化学理论作为化学知识体系中的一个单元,也是建立在其他概念基础之上的。对电化学理论建立的三大主要化学概念基础进行深入研究,可以促进学生对电化学理论的本质有更深入的认识,更好地掌握电化学理论的相关知识。
2013年06期 v.18;No.87 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 285K] [下载次数:232 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:48 ]
- 张宗强;
河北钢铁集团自整合组建以来,其生产规模已跻身全国同行业前列,但却大而不强。通过对近三年的财务报表进行成长性分析,发现集团还存在着后劲不足的问题,必须进一步挖掘整合效益,充分调整产品工艺结构,不断加大科技创新力度,持续强化各环节运行管理,全面实施多元化发展战略,才能使集团的成长性得到质的提升。
2013年06期 v.18;No.87 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 358K] [下载次数:249 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:55 ] - 杜莹;孙荣欣;
党的十八大报告总结出的"三个倡导"精辟概括了社会主义所崇尚的一系列基本价值理念,是积极培育和践行社会主义核心价值观的重要遵循。各级各类媒体应积极营造培育和践行社会主义核心价值观的浓厚氛围,宣传社会主义核心价值观的丰富内涵,在培育和践行社会主义核心价值观中发挥重要作用。尤其应创新传播方式,研究公众的接受心理,积极利用新媒体,增强舆论引导力,提高宣传传播效果。
2013年06期 v.18;No.87 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 363K] [下载次数:611 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:42 ] - 戴春平;廖远兵;杨党校;
赵佗南下,给历史带来了深远的影响,也奠定了佗城的历史地位和历史价值。佗城,作为一座古老文明而又颇有现代气息的现代化城镇,关于其经济、资源环境、历史文物、姓氏之谜、旅游业等的现状研究对于人们更深入地了解这座古城颇有意义。研究佗城的历史沿革和发展现状,有利于更好地挖掘和保护佗城的资源和更好地发展佗城。
2013年06期 v.18;No.87 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 358K] [下载次数:288 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:60 ] - 温文妮;
职业化、专业化趋势下的辅导员绩效考核制度是高校绩效管理的重要内容,它不仅可以增强辅导员的职业认同感和幸福感,还有利于辅导员职业化、专业化的发展。目前高校辅导员绩效考核主要存在以下几个问题:考核体系缺乏科学性,不能真实反映辅导员工作的特点;考核工作职责界定不清;缺乏辅导员绩效考核全过程中的沟通与监督;考核结果与激励机制脱钩等等。为此,须对高校辅导员绩效考核制度的设计原则、考核指标内容和实施等作进一步优化设计。
2013年06期 v.18;No.87 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 356K] [下载次数:191 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:46 ] - 佘远君;
2012年11月,全国共有200多所高等职业学院、20个省(直辖市、自治区)和新疆生产建设兵团参与公开发布《人才培养工作质量年度报告》,它是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求。但此报告存在报告形式趋同,报告内容报喜多报忧少,忽视受众需求等问题。需要进一步规范与完善,才能充分发挥它的功能与价值。
2013年06期 v.18;No.87 94-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K] [下载次数:106 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:72 ] - 王玉;乔武涛;
2013年6月11日17时38分,神舟十号载人航天飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。此次央视在对神舟十号载人飞行任务的报道中,体现了我国电视新闻直播新的变化与发展,树立了崭新的媒介形象,翻开了中国电视新闻直播新的篇章。
2013年06期 v.18;No.87 98-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 403K] [下载次数:126 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:51 ] - 花鸥;周启国;
后大众化作为高等教育大众化向普及化转化的一个过渡阶段,高等职业教育出现了与大众化教育所不同的新特征,比如高职规模发展稳定,多层次化发展,高质量内涵核心凸显,服务地方经济意识凸显,人文精神诉求迫切,等等。面对这些新特征,高职教育必须明确其发展定位,加强高职内涵建设,规范高职教育投入,保证高职教育资源的稳定投入。
2013年06期 v.18;No.87 102-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 490K] [下载次数:61 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:61 ] - 邵茹花;
打造廉政文化品牌,能够增强廉政文化的吸引力和亲和力,实现廉政文化建设的可持续发展,使其在反腐倡廉工作中持久地发挥基础性作用,这是廉政文化建设的一个重点。近几年来,各地在认识廉政文化品牌意义的基础上,赋予其新的内涵,体现了地方特色和时代特色,营造了浓厚的反腐倡廉氛围。
2013年06期 v.18;No.87 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 390K] [下载次数:129 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:51 ] 下载本期数据