河北开放大学学报

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学人论坛

  • 在河北电大纪念中国共产党成立80周年大会上的讲话

    于鸿玲

    2001年03期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 332k]
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  • 浅析电大现代远程开放教育质量可靠性与可持续发展──对我省开放教育试点的剖析与思考

    王秀英,訾红

    远程开放教育是人才培养模式的创新,其教育质量如何,是问题的关键所在。从部分试点电 大学生的基础、教师的教学改革、网络设施的质量,教育观念的转换、教学方式的创新来看,开放教育质 量的可靠性是有保证的。由于人们对这一教育形式的认可,以及电大自身优势和社会的发展,开放教方必 将持续发展下去。

    2001年03期 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 277k]
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  • 远程开放教育管理模式及规划管理中的问题初探

    孟志宏,刘爱荣

    电大远程开放教育管理模式的构建原则具有科学性、整体性、适应性、超前性、有效性。在电大远程教育的规划甘理及发展中,有一些问题值得思考和探讨:1.网上教学资源缺乏,资源建设又存在若重复开发、分散开发等问题,因此各办学单位之同实现资源共享非常必要。2远程教育网络的利用率较低,势必影响基于网络的远程教育的发展。这就要求尽快提高电大教师的综合素质,包括掌握网络教学的基本知识和技能

    2001年03期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 140k]
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  • 开放大学的质量保证及其对传统高校的启示

    郭冬生

    远程高等教育完全能够保证教学质量,英国、韩国的开放大学和中国的广播电视大学就是实例。应当用大众高等教育的质量观评判远程高等教育的质量。远程高等教育院校如要保证高质量,必须立足于建立和完善一套质量保证体系。传统高校在开展网上教学和举办网络教育时,应充分借鉴和吸取开放大学质量保证的经验。

    2001年03期 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 228k]
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  • 现代远程教育与创新人才的培养

    申豫玲,董继文

    现代远程教育培养创新人才的核心是培养人的创造性思维,基于计算机网络上的现代全新教育模式─—现代远程教育培养创新人才有四大优势;现代远程教育培养创新人才有四个主要途径。

    2001年03期 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 227k]
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  • 电大人才培养模式改革应重视创新教育

    申燕,龙永葆

    重视创新教育是21世纪世界教育发展的主流,创新教育作为一种教育思想,认为教育的目的是发展人的主体性,因此,教育要把创新能力的培养放在首位。在电大人才培养模式改革中,应通过转变以继承为中心、以学科为中心、以智力发展为中心以及以注重硬件建设为中心的教育思想,来加强创新教育。

    2001年03期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 139k]
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  • 基于Internet的学习支持服务

    裘伟廷

    Internet上的兴起及其在远程教有中的广泛应用,为现代远程教育展现了一个独特的学习环境,也为远程教育要达到的“在任何时间、任何地点为任何学习者提供任何学习支持”的目标提供了强劲的推动力。基于Internet的形式多样的学习支持服务,学习者可以在网上学到更多知识,学习更方便、有效,进步更快,质量更高。

    2001年03期 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 286k]
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  • 中国当代文学网上课件设计方案

    魏玲玲,赵毅

    设计、开发实用的中国当代文学网上课件,是必要的,也是可行的。在课件的设计上,必须依据网上教学的特点和课程本身的规律,遵循一定的原则,依托技术保障去设计课件的功能、结构和内容。

    2001年03期 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 201k]
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  • 廊坊电大校园网的构建

    张晓军

    校园网的建设是促进教学适应时代发展,迎接新世纪挑战的重要举措,也是反映学校教学管理水平以及综合实力的重要标志。校园网建设必须明确目标、原则、步骤,以及进行网络技术选择和网络管理。

    2001年03期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 127k]
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  • 浅谈网络课程的教学设计

    王岩,马秀婷

    网络课程教学设计的基础是“双主理论”,它是将以“教”为中心和以“学”为中心这两种教学设计理论进行有机结合而形成的一种新型的教学设计模式。网络课程的教学设计是网络教学的关键,网络教学应在“双主理论” 的基础上把握好教学设计,从而提高教学效果和教学效率。

    2001年03期 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 222k]
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  • 论我国电子商务中的主要法律问题

    范晓峰

    电子商务是一种新型的商务活动,我国在相关立法方面比较薄弱。电子商务中应主要解决的法律问题包括当事人行为能力的认定、合同的形式与效力、安全性问血、贷款的支付和税收、纷争的解决等,应尽快组织力量进行修订和完善。

    2001年03期 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 217k]
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  • 我国现阶段舆论监督存在的问题及对策

    蔡海粦,蔡秀玲

    当前,我国舆论监督的功能优势还得不到充分的发挥,还存在缺乏法律保障,缺乏力度和深度,以及客观环境不够宽松等问题。针对这些问题,尽快出台新闻法,改革舆论监督机制和管理方法,加强自身建设以及社会各界积极参与就成为当务之急。

    2001年03期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 222k]
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  • 市场经济与道德建设浅论

    杨松梅,黄永民

    我国在大力发展社会主义市场经济建设的同时,也要注意伦理道德的建设,具体说就是要做到四个统一;①义和利的统一;②经济效益和社会效益的统一;③公平与效率的统一;④竞争与合作的统一。

    2001年03期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 223k]
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  • 加强电大学术科研工作的思考

    马悦红,刘改青

    树立创办一流大学理念,增强学术研究意识,处理好科研与教学、人才培养、学科建设的关系,加快名师建设工程,成立教授专家流动站,营建浓郁的校园文化氛围,探索出一条具有中国特色的电大创新人才培养模式。这是电大走出困境,迎接挑战的必然选择。

    2001年03期 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 202k]
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  • 河北省国有企业经营谋略和竞争新探

    李永山

    经过20多年的改革开放,河北省国有企业得到了充足的发展,在市场经济的大潮中增强了实力和活力。但随着改革和高新技术的不断深入发展,我省仍有一部分企业的经营谋略和竞争遇到了一定的困难。

    2001年03期 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 218k]
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  • 房地产评估中三种评估方法的比较研究

    魏静

    成本法、收益法、市场比较法是房地产评估的三种方法。三种方法在理论依据、估算方式、适用范围及限制条件上的差异分析;三种方法理论统一性和实践差异性分析;评估方法的选取及评估方法可靠性的实证分析。结论是评估者必须把握市场,准确判断,市场是检验标准;而且评估是科学、经验、艺术的结合。

    2001年03期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 188k]
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  • “两课”教学随笔

    王道君

    敢于突破权威的束缚才有事物的发展;文化有两重含义;党作为中国先进文化的代表,这里的“文化”主要指狭义的文化,但也在一定程度上包含广义的文化。

    2001年03期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 128k]
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  • 邓小平理论课教学方法初探

    邵宗乾,张冷白

    在邓小平理论课教学实践中,要从学生现实的思想实际出发,要从容观存在的社会现实出发,理论联系实际,切忌死搬硬套。

    2001年03期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 149k]
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  • 在英语阅读中如柯把握不熟悉词的词义

    毕义江,张凤香

    在英语阅读中经常会遇到一些不认识的词。如不能正确把握这些词的词义,就会对文章的理解产生困难。如不断查词典,则会影响阅读速度。利用上下文暗示和构词分析法是解决这一问题的两种行之有效的方法。

    2001年03期 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 174k]
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  • 系统学习 深入理解 掌握规律──浅谈《大学物理》学习方法

    刘逸鹏,何琪

    广播电视大学工科学生在学习《大学物理》时往往会遇到一些困难,掌握一种行之有效的学习方法,很有必要。即系统学习知识点,在知识点上下功夫;理解概念,注意把握概念的内涵和外延;注重知识间的内在联系,综合运用物理规律。

    2001年03期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 190k]
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  • 学习汇编语言程序设计的几个关键点

    李春香

    在学习汇编语言程序设计过程中,只要吃透基础,突破难点,把握关键,学习就变得轻松自如。如理解寄存器功能;理解存储器操作数的寻址过程;善于分析,阅读程序实例等。

    2001年03期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 134k]
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  • 谈现代化考试手段──计算机无纸化考试

    杨炼,崔青华

    采用无纸化考试是素质教育、现代远程教育开放式办学和考试制度改革的需要。经济状况、课程性质、学员素质、环境条件等是制约无纸化考试的因素。软件支持、题库建设、管理人员素质、规章制度的完善是实施无纸化考试的基本条件。

    2001年03期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 143k]
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  • 开放教育形成性考核的有效实施

    冯鸿滔

    开放教育形成性考核为建立更加科学、全面、客观、公正的质量评估体系进行了有益的探索和尝试。但是,由于主客观原因,在实际实施过程中暴露出许多问题,应从三个方面加以完善:1.加强对教师考核意义的教育;2.加强组织和监督,建立良好的考核质量控制机制;3.增加考核的区分度。

    2001年03期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 136k]
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  • 强化学生素质 培养应用能力

    徐景波,王世震

    将教学模式从“知识传授型”转到“能力培养型”的模式上来,是目前我国高等教育改革的主要思路之一,其核心内容是加强学生能力的培养,全面提高学生的综合素质。几年来,我校在这方面进行了有益的探索和实践。

    2001年03期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 145k]
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  • 走出传统模式 适应开放特点──开放教育办学之我见

    李会凤

    开放教育犹如一棵幼苗,在远程教育的沃土中展露新姿。但办学中也存在诸多问题,如资料不足,面投过多,特点不明等。应采取有效措施,走出传统教学案臼,提高教师的素质,改革教学模式,把开放教育办活办好。

    2001年03期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 125k]
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